师范院校收缩师范专业:转赛道,办工科

2024年4月12日,办工科山东潍坊,师范收缩师范山东省2024年师范类高校毕业生就业双选会暨潍坊学院专场招聘活动举行。院校(视觉中国|图)
“我们学校学前教育专业在2025年招收了23位本科生,专业转赛一学期后转出10人,办工科目前只剩13人。师范收缩师范”西北师范大学继续教育学院副教授王稳东告诉南方周末记者,院校“学生少,专业转赛培养成本就越来越高。办工科”
对师范院校而言,师范收缩师范这是院校不得不面对的现实。师资需求下滑叠加就业形势变化,专业转赛一些学校开始收缩传统师范专业的办工科培养规模,并将资源投向更受政策与市场青睐的师范收缩师范新工科。
2024年10月,院校西北师范大学整合校内工科资源,汇聚师资力量,成立了工学院。九个月后,赣南师范大学也紧跟步伐,成立了该校首个工科学院——智能制造与未来能源学院。到了2026年2月,安徽师范大学更是一口气设立三个新工科学院。
师范院校调整节奏明显加快。麦可思研究院发布的《中国-世界高等教育趋势报告(2026)》显示,全国师范本科院校中,近四分之一在过去三年新增了三个以上工科专业。最热的是人工智能,其次是新能源与器件、机器人工程、网络空间安全等交叉学科。
师范院校的变化,也发生在全国高校专业加速调整的大背景下。教育部数据显示,“十四五”期间,全国高校新增本科专业布点1.02万个,撤销或停招1.22万个,累计调整比例已超30%。
在这一轮专业大调整中,师范院校的专业结构变化更直接牵动其办学定位:在扩展新工科的同时,师范院校如何“守住主业”,备受关注。
“以前就业是全国标兵”
不仅是王稳东所在的西北师范大学,多所师范院校的学前教育专业都在收缩。
2021年,某头部省属师范大学学前教育本科招生人数为180人。2022年起缩减,2026年的招生计划仅为120人,2027年预计降至100人,2028年目标为80人。“未来能不能保住80,还不好说。”该校学前教育学院的一位副教授向南方周末记者坦言。
他解释,学校招生就业处会根据社会趋势提前预估,再给各学院确定招生指标。指标逐年递减“肯定跟就业趋势有关。我们的学前教育专业,以前就业是全国标兵,现在一路下滑”。
这两年,幼儿园关停或转为养老院、幼师转行的新闻屡见报端。公开数据显示,2022—2024年间,学前教育阶段专任教师从2022年的324万人降至2024年的283万人,减少41万人。
部属师范院校也不例外。
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