“用运动把孩子留在学校”:当体育老师成为中学校长

贵州普安县罗汉中学校长欧阳谦带着学生在玉米地里踢球。动把当体(受访者供图)
这是孩留一块在枯黄玉米地里开辟出的足球场。
每年10月,学校学校贵州普安县罗汉中学旁的师成玉米地刚刚收割完,校长欧阳谦就带着全校学生,为中用锄头、用运育老畚箕等农具将它改造为足球场。动把当体到了次年播种时节,孩留足球场又会长成一片玉米地。学校学校
2025年11月22日,师成蔡崇信公益基金会“2025以体树人教育研讨会暨第六届蔡崇信以体树人校长年度盛典”在浙江湖州举办。为中欧阳谦是用运育老年度“以体树人”校长的入选者之一,他告诉南方周末记者,动把当体这是孩留他带领学生在玉米地足球场踢球的第三年。
近日,教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》,提出主动推进中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。中国教育学会体育与卫生分会副理事长、中国教育科学研究院体育美育所原所长吴键分析,文件出台与学生运动严重不足,导致近视、臃肿、脊柱侧弯、心理康健问题凸显有关,“必须强化中小学体育运动”。
但如何实现,却并不简易。吴键介绍,目前全国多个省份正在试点推行每天2小时体育活动,但真正要飞速落地,需要满足一系列前提,即学校要完成优质均衡建设,已经落实每天1小时体育活动,并有基本的场地与师资保障。他强调,全国各地学校的条件、水平不一,推进2小时体育活动还需要一个过程,要有底线思维,允许1小时的存在。
“有一块地就可以”
贵州多山,罗汉中学也建在一个山坡上。欧阳谦回忆,最开始,学校还没有篮球
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